{"id":1555,"date":"2021-01-29T13:00:00","date_gmt":"2021-01-29T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abacourses.com\/6-estrategias-sorprendentes-para-realizar-un-analisis-de-tareas"},"modified":"2022-10-09T16:19:41","modified_gmt":"2022-10-09T23:19:41","slug":"6-estrategias-sorprendentes-para-realizar-un-analisis-de-tareas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abacourses.com\/es\/6-estrategias-sorprendentes-para-realizar-un-analisis-de-tareas\/","title":{"rendered":"6 Estrategias Sorprendentes para Realizar un An\u00e1lisis de Tareas"},"content":{"rendered":"\n

Para algunas personas con necesidades especiales, aprender una nueva habilidad de autoayuda puede ser un desaf\u00edo. Con un an\u00e1lisis de tareas, esta herramienta ayuda a desglosar y ense\u00f1ar la habilidad compleja en m\u00faltiples pasos simples. Antes de usar un an\u00e1lisis de tareas, aqu\u00ed hay 6 estrategias que ayudar\u00e1n para una implementaci\u00f3n exitosa:<\/p>\n\n\n\n

  1. Desglosar y revisar la habilidad.<\/li>
  2. Crea un soporte visual<\/li>
  3. Determinar el mejor procedimiento de encadenamiento para ense\u00f1ar la habilidad.<\/li>
  4. Ense\u00f1ar usando menos o m\u00e1s ayuda<\/li>
  5. Proporcione elogios y recompensas mientras practica<\/li>
  6. Utilice el an\u00e1lisis de tareas de forma natural y consistente.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    1. Desglosar y revisar la habilidad<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Cuando tenga una habilidad que quiera ense\u00f1ar, primero dividir\u00e1 la habilidad en m\u00faltiples pasos simples. Por ejemplo, para uno de mis clientes se determin\u00f3 que trabajar\u00edamos en el uso de una lavadora. Una vez que hemos creado la lista de pasos, actuamos esos pasos para verificar si la lista que hicimos era correcta o si necesit\u00e1bamos agregar pasos adicionales. Cuando tenga la lista de pasos completa, puede crear un soporte visual para el an\u00e1lisis de la tarea.<\/p>\n\n\n\n

    2. Crear un soporte visual<\/strong>\u00a0\u00a0<\/h3>\n\n\n\n

    Dependiendo de la edad de la persona, puede dise\u00f1ar el soporte visual en formato escrito<\/a> o gr\u00e1fico<\/a>. Seg\u00fan la habilidad que se ense\u00f1a, he aprendido que si planea usar un formato de imagen, es mejor usar im\u00e1genes de la persona que completa cada paso. Tambi\u00e9n es \u00fatil lamentarse del apoyo visual para usarlo continuamente. Despu\u00e9s de completar el dise\u00f1o del apoyo visual, determinar\u00e1 c\u00f3mo ense\u00f1ar la habilidad.<\/p>\n\n\n\n

    3. Determine el mejor procedimiento de encadenamiento para ense\u00f1ar la habilidad\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Para ense\u00f1ar el an\u00e1lisis de tareas, determinar\u00e1 el procedimiento de encadenamiento que utilizar\u00e1 cuando ense\u00f1e los m\u00faltiples pasos. Hay tres tipos de procedimientos de encadenamiento:<\/p>\n\n\n\n

    1. Tarea total<\/li>
    2. Delantero<\/li>
    3. Hacia atr\u00e1s<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Con el encadenamiento total de tareas, el individuo realiza cada paso de la habilidad y recibe asistencia cuando se atasca en un paso. En este procedimiento de encadenamiento, se proporciona refuerzo despu\u00e9s de completar el \u00faltimo paso. Para ver c\u00f3mo se presenta el encadenamiento total de tareas, haga clic aqu\u00ed <\/a>para ver un ejemplo de video.<\/p>\n\n\n\n

      Con el encadenamiento hacia adelante, al individuo se le ense\u00f1ar\u00e1 cada paso uno a la vez. En este procedimiento de ense\u00f1anza, se ense\u00f1ar\u00e1 el primer paso de la habilidad y el cuidador realizar\u00e1 los pasos restantes. En este procedimiento de encadenamiento, el refuerzo se entrega despu\u00e9s de que el individuo realiza el primer paso. Para ver c\u00f3mo se presenta el encadenamiento directo, haga clic aqu\u00ed<\/a> para ver un video de ejemplo.<\/p>\n\n\n\n

      Con el encadenamiento hacia atr\u00e1s, el paso final del an\u00e1lisis de la tarea se le ense\u00f1a al individuo. Para este procedimiento de encadenamiento, el cuidador completar\u00e1 los pasos iniciales del an\u00e1lisis de la tarea y le ense\u00f1ar\u00e1 al individuo el paso final. En este procedimiento de encadenamiento, se proporciona refuerzo cuando el individuo realiza el paso final. Para ver c\u00f3mo se presenta el encadenamiento hacia atr\u00e1s, haga clic aqu\u00ed <\/a>para ver un video de ejemplo.<\/p>\n\n\n\n

      Antes de continuar con el siguiente paso, una nota importante para recordar es que durante la implementaci\u00f3n inicial del procedimiento de encadenamiento, aseg\u00farese de indicar verbalmente los pasos a medida que ense\u00f1a al individuo. Una vez que la persona se acostumbre a los pasos, utilizar\u00e1 la jerarqu\u00eda de indicaciones.<\/p>\n\n\n\n

      4. Ense\u00f1ar utilizando de menor a mayor asistencia<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

      Una jerarqu\u00eda r\u00e1pida es el nivel de asistencia que se brinda a un individuo. Con un an\u00e1lisis de tareas, es mejor usar de menos a m\u00e1s ayuda para ense\u00f1ar los pasos y luego disminuir esa ayuda a medida que el individuo completa los pasos de forma independiente. Una forma en la que aprend\u00ed a seguir la jerarqu\u00eda de avisos para obtener menos o m\u00e1s ayuda fue usando esta regla:<\/p>\n\n\n\n

      1. Decir<\/li>
      2. Mostrar<\/li>
      3. Hacer<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Tell es el indicador verbal. Esto significa que indicar\u00e1 verbalmente cu\u00e1l es el siguiente paso. Con uno de mis clientes, por ejemplo, cuando se qued\u00f3 atascado en un escal\u00f3n por bajarse la camisa, el padre dijo el escal\u00f3n: \u00abNos bajamos la camisa\u00bb. Cuando mi cliente no estaba seguro, el padre procedi\u00f3 al siguiente paso: Mostrar. \u00a1Y lo hizo!<\/p>\n\n\n\n

        Mostrar es el indicador de modelo\/gesto. Esto significa que modelar\u00e1 o se\u00f1alar\u00e1 el pr\u00f3ximo paso que la persona deber\u00e1 realizar. Cuando mi cliente no estaba seguro con la indicaci\u00f3n verbal, el padre procedi\u00f3 a tirar suavemente de la camisa hacia abajo y dijo: \u00abNosotros tiramos hacia abajo as\u00ed\u00bb. Cuando mi cliente no estaba seguro, el padre procedi\u00f3 a usar el siguiente paso: Hacer.<\/p>\n\n\n\n

        Do es el aviso f\u00edsico. Esto significa que utilizar\u00e1 la mano sobre la mano para guiar a la persona sobre c\u00f3mo completar el siguiente paso. Para mi cliente, cuando no estaba seguro con el gesto, el padre procedi\u00f3 a sostener las manos de mi cliente, coloc\u00f3 sus manos en el lugar para bajar la camisa y luego tir\u00f3 de la camisa hacia abajo. Una vez que mi cliente termin\u00f3 de bajarse la camisa, el padre dijo: \u00abAs\u00ed, as\u00ed es como nos bajamos la camisa\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

        5. Proporcione elogios y una recompensa mientras practica<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

        Cuando se utiliza un an\u00e1lisis de tareas, es importante proporcionar elogios sociales para apoyar la cooperaci\u00f3n del individuo para practicar la habilidad y cuando logran el paso objetivo de forma independiente. Con el elogio social, aseg\u00farese de ser espec\u00edfico sobre lo que el individuo ha completado. Por ejemplo, en lugar de solo decir \u00abBuen trabajo\u00bb a mi cliente, el padre fue m\u00e1s espec\u00edfico y dijo: \u00abBuen trabajo, terminaste de ponerte la camisa\u00bb. Cuando mi cliente complet\u00f3 un paso espec\u00edfico de forma independiente, el padre combin\u00f3 su elogio social espec\u00edfico con una recompensa (su ficha favorita). Seg\u00fan el procedimiento de encadenamiento utilizado, puede usar esta combinaci\u00f3n de refuerzo para aumentar la motivaci\u00f3n del individuo para practicar la habilidad.<\/p>\n\n\n\n

        6. Use el an\u00e1lisis de tareas de forma natural y consistente\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

        Cuando implemente un an\u00e1lisis de tareas, aseg\u00farese de usar esta herramienta durante las oportunidades naturales. Con uno de mis otros clientes, por ejemplo, estaba aprendiendo a ducharse y el padre sacaba a relucir su an\u00e1lisis visual de tareas cada vez que se duchaba. Con el an\u00e1lisis visual de tareas, es mejor usarlo de manera consistente para no causar confusi\u00f3n si hay diferentes personas ense\u00f1ando.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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