Cómo identificar las 4 funciones del comportamiento

Cualquier comportamiento que muestra un individuo siempre tiene un propósito o función detrás de él. Al identificar la función del comportamiento, ayudará a desarrollar estrategias proactivas y reactivas basadas en el comportamiento problemático y enseñará al individuo formas mejores y apropiadas de comunicar sus necesidades en función de esa función. Primero, necesitaremos saber cuáles son esas funciones. Hay 4 funciones del comportamiento, que son:

• Acceso
• Escapar
• Atención
• Sensorial

Una forma en que puedo identificar una función de comportamiento es observando lo que sucedió antes del comportamiento.

1. Acceso 

En esta función de comportamiento, el individuo se comporta de cierta manera para obtener un artículo, comestible o actividad preferida. Por ejemplo:

• Usted y la persona están manejando de regreso a casa y casi están pasando el restaurante de comida rápida favorito de la persona. El individuo le pregunta si puede comprar comida allí y usted responde: “No, tenemos comida en casa”. Después de escuchar un no, el individuo grita y chilla.

En este ejemplo, a la persona se le negó el acceso a su comida rápida favorita, lo que provocó su comportamiento de gritar y chillar. Para practicar la identificación de la función de comportamiento para el acceso, vea este video.

2. Escapar 

En esta función conductual, el individuo se comporta para evitar realizar una actividad indeseable o interactuar con otra persona. Por ejemplo:

• Usted y la persona están en la cocina y le pide a la persona que guarde los platos. Después de escuchar sus instrucciones, el individuo sale corriendo de la cocina.

En este ejemplo, después de dar la instrucción de guardar los platos, una actividad indeseable, provocó el comportamiento del individuo de huir. Para practicar la identificación de la función de comportamiento para escapar, vea este video.

3. Atención

En esta función de comportamiento, el individuo se comporta de cierta manera para obtener una interacción social o una reacción de otras personas. Por ejemplo:

• Estás al teléfono teniendo una conversación importante. Sientes que algo te golpea la espalda y te giras para ver al individuo a unos metros de distancia. El individuo se da cuenta de que usted mira, se ríe y le devuelve la mirada.

En este ejemplo, a medida que su atención se centra en otra cosa, se produce el comportamiento de la persona que arroja un objeto para llamar su atención y esperar su reacción. Para practicar la identificación de la función de comportamiento para la atención, vea este video.

4. Sensorial

En esta función de comportamiento, el propio movimiento o las acciones del individuo le proporcionan una forma de estimulación interna. En otras palabras, es hacer algo que solo les hace sentir bien. Aquí hay dos ejemplos de cómo puede ser sensorial:

• El individuo se balancea hacia adelante y hacia atrás.
• El individuo juega y gira su cabello.

En estos ejemplos, vemos que la estimulación sensorial no se basa en nada que haya sucedido de antemano y es algo que hace el individuo que le agrada de alguna manera. Para practicar la identificación de la función de comportamiento sensorial, vea este video.

5. How Identifying the Behavior Function Helps

A continuación se muestra cómo la identificación de la función puede ayudar durante su trabajo como técnico de comportamiento:

• Estábamos trabajando en la mesa y después de proporcionar una instrucción de tarea de baja preferencia que estaba en el tablero visual, el individuo comenzó a hacer muecas y moverse en su silla.

Sabiendo que esto fue después de que di una instrucción de baja preferencia, pude decir que la función de comportamiento del individuo era escapar. Por lo tanto, utilicé las siguientes estrategias:

• Principio de Premack
  • “Primero responde la última pregunta, luego puedes subirte al trampolín”
• Escapar de la extinción
  • No proporcioné acceso para escapar siguiendo esos comportamientos, y esperé la respuesta.
• Incitación
  • Señalé de nuevo a la pizarra
• Seguir adelante
• Seguí con la instrucción. De esta manera, mi cliente aprendió que hacer muecas no resulta en un escape.